ТОП выдающихся преподавателей прошлого

Как сделать так, чтобы ученики были вовлечены в процесс урока?

В наше время дети очень рассеяны, и им с каждым разом все сложнее сконцентрироваться на чем-то конкретном, поэтому учителю нужно находить особенный подход к каждому ребенку, и многие готовы на что угодно ради этого.

Мы сделали большую подборку, которая поможет учителю сделать процесс обучения увлекательным, а также расскажем про самых выдающихся преподавателей прошлого. Поверьте, у них есть чему поучиться.

Начнем с вдохновения:

1.Леонид Владимирович Занков - в конце 1950-х гг. научным коллективом под его руководством было начато масштабное экспериментальное исследование по изучению объективных закономерностей процесса обучения, о соотношении обучения и общего психического развития учащихся. Л.В.Занков разрабатывал проблемы психологии памяти, мышления и речи детей. Автор монографии "Обучение и развитие" осуществил прорыв в методологии исследования проблемы обучения и развития, предложил способы взаимодействия слова и наглядности.

2.Эмма Уиллард – именно эта женщина первая открыла школу для девочек в США. Благодаря ей с 1821 года девушки смогли получать высшее образование.

3. Энн Саливан – удивительно, но она смогла помочь девушке, у которой отсутствовал слух и зрение, получить образование. Она обучала детей с помощью ручного алфавита.

4.Николай Кюнг – организовал подпольную школу в Бухенвальде. Во времена ВОВ именно он организовал школу в концлагере для детей. В это тяжелое время ему удавалось доставать бумагу, карандаши и даже несколько русских учебников. За это время он обучил десятки детей, а школу так и не раскрыли.

5. Брэд Коэн – учитель с синдромом Туретта. Он предпринял двадцать пять попыток стать педагогом, но каждый раз ему отказывали. В итоге один из директоров школы решил дать ему шанс и не прогадал. Брэд научил детей главной вещи – принимать людей такими, какие они есть, ведь у каждого из нас есть свои недостатки. В 1997 году он стал лучшим учителем округа.

6. Хайме Эскаланте – он смог доказать, что математику способен выучить любой. Переехав из Боливии в США, он попал в школу с «необучаемыми детьми», как их все называли. Вместо того чтобы отказаться от этой затеи, он отбросил стандартные методы обучения и брал за основу реальные примеры из жизни. В итоге выпускники этой школы сдали тест по математике на отлично, а школа Эскаланте заняла 4 место в стране, уступив только элитным заведениям.

Все эти примеры являются доказательством того, что учебный процесс и результаты учеников зависят в большей степени от самих преподавателей.